日前，喀什理工职业学院一行7人在学院领导干英俊的带领下，前往闽江学院考察交流，旨在学习其“不求最大、但求最优、但求适应社会需要”的办学理念。
调研团队着重参观了闽江学院的校史馆。校史馆内的文史陈设以建校时间轴为主线，展示了学校的发展历程、教育教学成果、社会服务、历代办学者对习校长关于高等教育重要论述的秉承和践行等方面的内容，尤其是在1990-1996年习近平总书记担任校长期间，带领闽江职业大学成功摆脱了办学困境。闽江学院始终牢记习近平总书记“不求最大，但求最优，但求适应社会需要”的殷切嘱托，坚持“德育首位”的优良传统，趟出了一条应用型办学的内涵发展、特色发展之路，现有国家级一流专业建设点8个、国家级特色专业2个、国家级一流本科课程1门。同时，学校深化综合改革，聚焦办学五大要素，破除不适应的思想观念和体制机制。此外，学校还聚焦内涵提升，优化动态调整学科专业，加强师资队伍建设，持续提升科研能力，深化产教融合，全力拓展校企、校校合作，为福州培养符合当地行业产业岗位需求的高素质技术技能人才。
在参观交流过程中，调研团队集体观看了习近平总书记于 2021年3月 25日到闽江学院考察调研的珍贵视频。通过重温习近平总书记的殷殷嘱托，深刻感受到了他在任学院校长期间的艰辛与不易，以及他为学校发展指明方向、谋划未来、作出决策的重要贡献。
此次求学之旅，调研团队收获颇丰，深刻认识到闽江学院的成功之处，不仅在于重视学生专业技能的培养，更在于注重学生综合素质的提升。职业教育不仅要传授技能，更要致力于将学生培养成全面发展的人才，职业教育必须紧密结合当地产业结构和人才市场需求，培养实用型、高素质的技术技能型人才。作为一所新开办的高职院校，喀什理工要向闽江学院学习，注重学生的全面发展，不断完善三全育人、五育并举的大思政格局，加强创新能力建设，提高职业教育的质量和水平。在未来的发展规划中，喀什理工将借鉴闽江学院的成功经验，结合自身实际情况，秉持“不求最大，但求最优，但求适应社会需要”的办学理念，推动学院在高职教育领域实现高质量发展。
